Original Play/Ursprunglig lek påminner om djurungars tumlande lek. Jag använder rörelse och beröring för att stärka barns självkänsla, tillit och samhörighet genom att:
bjuda in barnet till lek med ickeverbala leksignaler
använda inkännande beröring, på barnets villkor
skapa en dialog i rörelse genom att vänta in och svara på barnet
bemöta allt beteende med samma värme, respekt och mjuka sätt
se till att barnen är fysiskt och känslomässigt trygga i leken
Vi leker på mjuka mattor, jag bjuder in ett eller flera barn åt gången att leka med mig. Barnens upplevelse brukar vara väldigt lustfylld.
Original Play erbjuder ett tryggt rum för att utforska samspel och ickeverbal kommunikation. Barnen övar på att röra sig på ett följsamt och säkert sätt, men även att relatera till varandra på ett mjukt och respektfullt, utan tävlan. Efter leken följer ett kort samtal som ger barn och pedagoger verbala konflikthanteringsverktyg att använda i vardagen.
Lite mer om hur leken fungerar:
Genom att vuxna speglar och svarar på barnens ickeverbala handlingar känner de sig sedda och förstådda.
Genom upplevelser av mjuk, respektfull beröring på barnets villkor lär sig barn vad bra beröring är.
Genom tydliga ickeverbala leksignaler lockas även barn som har samspelssvårigheter in i lek, och de kan leka på lika villkor med andra barn.
Genom att den vuxne anpassar sin ickeverbala stil till barnet blir upplevelsen bekväm även för barn som ex vanligen undviker beröring, eller har en annorlunda perception.
Genom tekniker och förhållningssätt som avväpnar utåtagerande uttryck får barn en möjlighet att skapa nya vanor och sätt att ta kontakt på.
Genom samtal om det som skett på lekmattan, på ett sätt som undviker känslor av skam eller skuld, och bryggas ordlösa erfarenheter över till den övriga verksamheten.
Passar särskilt bra till barn med samspelssvårigheter, barngrupp med olika modersmål (inkl. teckenspråk), barn med olika funktionsnedsättningar. Stimulans av balanssinne, beröring, tryck och proprioception (känsla av kroppens läge i rummet) kan fungera reglerande (lugnande eller höja vakenhetsgrad), särskilt för barn med perceptionsskillander.
Fortbildning för personal innehåller även teoretisk bakgrund till exempelvis kroppens roll i utveckling av känsla av själv, kommunikation och samspel, självreglering och samreglering. Kroppsliga strategier för att behålla sitt eget lugn (empatisk förmåga) när man själv blir triggad.